6° A y B Teatro

Plan de Continuidad Pedagógica

Nivel: Primario.

Escuela N 8

Grado 6.

Materia: Teatro.

Docente: Marzano Antonela.

Juguemos un rato.

Familia: al momento de resolver las actividades es importante pensar en el disfrute, ya que, no hay una forma de hacerlo bien y cada alumno o alumna llegara a su manera logrando un resultado positivo.

Clase 3.

 Releemos la obra de teatro “el reglamento es el reglamento” de Adela Basch buscamos el conflicto de la historia.

Si leemos bien nos daremos cuenta que hay más de un conflicto.

Describir cuales son.

Pensar si lo hubiéramos resuelto de otra manera. Describir cómo y por qué.

Hacemos una carta de emociones “el emocionario” (como las cartas de los restaurantes donde hay diferentes comidas, pero con emociones nos servirá para todo el año)

¡A CREAR, IMAGINAR Y PENSAR!!!! (ESTE LIBRO ES LIBRE Y PERSONAL… LO PODEMOS HACER CON ELEMENTOS QUE TENGAMOS EN CASA… NO HAY UNA MANERA DE HACERLO, ES LIBRE CREATIVIDAD)

En el emocionario se representan 42 emociones y cada hoja se encuentra acompañada con una imagen creativa que representa la emoción, con una breve descripción de las características de cada una, estas emociones son las siguientes:

• Amor, Alivio, Remordimiento, Miedo.
• Desamparo, Entusiasmo, Envidia, Ternura.
• Serenidad, Culpa, Asombro, Soledad.
• Euforia, Deseo, Odio, Felicidad.
• Vergüenza, Asco, Nostalgia, Desaliento.
• Satisfacción., Ira, Alegría, Inseguridad.
• Hostilidad, Melancolía, Decepción, Orgullo.
• Irritación, tristeza, timidez.
• Aceptación, aburrimiento, frustración, placer.
• Tensión, compasión, confusión, incomprensión, ilusión, admiración y gratitud.

Pensemos que emociones transitan estos personajes, describir cada uno.

Jugamos en familia a transitar los diferentes gestos de estos personajes.