viernes, 24 de abril de 2020

Bañar un elefante



Hoy en “Cuentos que viajan” escuchamos
“Bañar un elefante” de Elsa Bornemann. Esta poesía es parte del libro “ A la luna en punto” de la colección “Serie Morada” de la editorial Alfaguara, publicado en el año 2000. Ilustrado por Alberto Pez, esta edición es ideal para la hora de dormir.
La narradora es Beatríz Colotta, docente de la Escuela Especial No. 516, del distrito de La Matanza.
¡Que suenen narraciones y poesías!




3° A


Les compartimos el Cuento:    NOTICIAS DE UN MONO, de Silvia Schujer
Para que puedan leer y les dejamos tambien el canal de Youtube de la Seño Claudia para que lo puedan escuchar leido por ella !!


https://youtu.be/OAIIf1ex-O8


 










EL DE ESTE CUENTO NO ES UN MONO COMO TODOS. NO PORQUE NO TENGA CARA DE MONO, PATAS DE MONO Y OJOS DE MONO, QUE SÍ LOS TIENE IGUAL QUE LOS DEMÁS. LA DIFERENCIA DE ÉSTE CON LOS OTROS MONOS DEL PLANETA SON SUS COSTUMBRES: ODIA LAS BANANAS Y ADORA LEER EL DIARIO. DECIR QUE ESTE MONO DETESTA LAS BANANAS ES APENAS ALGO, PERO NO TODO: TAMPOCO LE GUSTAN LAS GALLETITAS QUE LE TIRAN LOS CHICOS CUANDO VISITAN SU JAULA, NO ACEPTA NUECES PELADAS, NI LECHUGA, NI TOMATES, NI MANZANAS, NI SOPA, NI GUISO, NI MILANESA CON PAPAS FRITAS. ESTE MONO COME PIZZA Y NADA MÁS.
DECIR QUE ESTE MONO SOLO SE ALIMENTA DE PIZZA ES APENAS UN DETALLE. LO QUE MÁS LLAMA LA ATENCIÓN DE SU CONDUCTA ES OTRA COSA: SU PASIÓN POR LEER EL DIARIO. LA PASIÓN DE ESTE MONO POR LEER EL DIARIO FUE DESCUBIERTA HACE APENAS UNOS MESES, CUANDO ALGUIEN OLVIDÓ UN PERIÓDICO ENTRE LOS BARROTES DE LA JAULA. DESDE ENTONCES, VER AL MONO LEYENDO SE CONVIRTIÓ EN UNA GRAN ATRACCIÓN. PERIODISTAS, FOTÓGRAFOS Y PÚBLICO EMPEZARON A VISITAR EL ZOOLÓGICO SOLAMENTE PARA VER AL ANIMAL, LLEVARLE UNA PIZZA, DEJARLE DIARIOS A VECES REVISTAS- Y SACARLE FOTOS. FUE UNA TARDE, MIENTRAS LEÍA EL DIARIO, CUANDO EL MONO SE ENCONTRÓ CON UNA NOTICIA QUE LO PUSO DE MUY MAL HUMOR. HABLABA DE UN TAL MONO QUE VIVÍA EN EL ZOOLÓGICO Y QUE ERA MUY POCO MONO (ASÍ DECÍA LA NOTICIA) PORQUE NO HACÍA PIRUETAS, NO COMÍA BANANAS Y, ADEMÁS LEÍA EL DIARIO. SIN SABER QUE SE TRATABA DE ÉL MISMO, NUESTRO MONO SE PUSO A ESCRIBIR Y ENVIÓ UNA CARTA AL DIARIO QUE DECÍA MÁS O MENOS ASÍ: HAY PERSONAS QUE COMEN BANANAS Y NO LEEN EL DIARIO Y SIN EMBARGO SIGUEN SIENDO MUY PERO MUY PERSONAS. ENTONCES... ¿POR QUÉ A LOS MONOS QUE TIENEN GUSTOS DISTINTOS LOS LLAMAN ―MUY POCO MONOS? ¿EH? LA GENTE COMENTÓ MUY BIEN LAS PALABRAS DEL ANIMAL. LLEGARON MILES DE FELICITACIONES AL DIRECTOR DEL DIARIO POR TENER UN PERIODISTA TAN INTELIGENTE. ¿HACE FALTA CONTAR EL FINAL? EL MONO DE ESTA HISTORIA FUE CONTRATADO POR EL DIARIO, Y DESDE ENTONCES NO SOLO LO LEE SINO QUE TAMBIÉN ESCRIBE. ¿Y QUÉ ESCRIBE? BUENO... SOBRE EL NACIMIENTO DE UNA CEBRA, LA GRIPE DE UNA JIRAFA Y ESAS COSAS. ¡NOTICIAS IMPORTANTES, BAH!.
FIN

Dia del Libro



El Día Internacional del Libro se celebra en muchas partes del mundo cada 23 de abril. A continuación les compartimos un video de la seño Flor para festejarlo !!!


miércoles, 22 de abril de 2020

Palstica 4° B




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https://drive.google.com/file/d/1qFotYrizSFtNz8QjtWcmlz_XCGeLqeFx/view?usp=sharing

3° A Plastica




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https://drive.google.com/file/d/1xVUBmNg2MqOk-5FhjodctUbJya1cwnwt/view?usp=sharing

4° A Plastica




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https://drive.google.com/file/d/1PDwM8H-DMs1XdnkNwB6AyJrxKJAh1Oc1/view?usp=sharing

El reino del Reves




Hoy en “Cuentos que viajan” escuchamos
“Una cajita de fósforos” de Maria Elena Walsh. Este es un poema que forma parte del libro “El Reino del Revés” donde se encuentran las canciones y poemas más conocidos de esta maravillosa artista. El arte de tapa que les compartimos es el original de la primera edición publicada en el año 1964 por  la editorial Alfaguara.
La narradora es Marilina Rodriguez del Colectivo “Literatura en los márgenes” del I.S.F.D.C de Bariloche.
¡Que suenen narraciones y poesías



Las cosas que Odio

Las cosas que ODIO.....
Ana Maria Shua



Nina







Plastica 4° D E






4° D E y 5° D




Circuito de habilidad motrices.

1.       1. Recortar no menos de 8 pares de huellas de pies y pegarlas al piso. Algunas de a dos y otras solas para caer con el pie correspondiente. Se realiza saltando.



2. Equilibrio sobre una soga. En caso de no tenerla se realiza con cinta/tiza en el suelo.



3. Saltos. Se colocan marcas en el piso a diferentes distancias para saltar y alcanzarlas, se deben realizar los saltos con los pies juntos. Como variante de puede hacer una competencia entre integrantes de la familia o que el niño intente ir superando la marca del salto anterior.





4. Caminata en cuadrúpedia. Alrededor de una distancia de 4 metros.



5. Caminar como cangrejos. Idem anterior.



Todas las habilidades pueden hacerse por separado  o una seguida de la otra en modo de circuito, dependiendo del espacio disponible

4° A B C D E Matematica






Aplausos!!!

5° C y D

Miremos con atencion como la Profe Nuria nos enseña este juego !!




https://drive.google.com/file/d/1NKaqBK57LCIFefQSxbNUHdPj_ec7vvKC/view?usp=sharing

INGLES 6° C



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https://drive.google.com/file/d/1dpk820m4cCTbRMc8sl5yPybfMO8TRNn7/view?usp=sharing

Ingles 5° D




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https://drive.google.com/file/d/1N44RoaVR5jsaR2aZDlrnPuZjpl59bsdO/view?usp=sharing

5° A Y B

E.S.I.



Familias:

La Ley 26.150, por la que se crea el Programa Nacional de Educación Sexual Integral, es promulgada en octubre de 2006 y con ella se busca garantizar el derecho de los/las estudiantes de todo el sistema educativo a recibir "educación sexual integral en los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada" de todas las jurisdicciones. El enfoque que encierra esta ley supera las visiones parciales que miraban por separado los aspectos biológicos, psicológicos, sociales, afectivos y éticos, incorporándolos en una perspectiva superadora. Esta norma prevé la incorporación de la complejidad de la temática en los lineamientos curriculares, llevando este enfoque a los distintos niveles del sistema educativo, mediante pautas y propuestas didácticas de acuerdo a la diversidad sociocultural local.

Este año me he propuesto trabajar los contenidos de la ESI transversalmente, utilizando como herramienta privilegiada la literatura. Los libros constituyen un instrumento de socialización básico en el ámbito educativo.  Es por esto que se prioriza trabajar con libros de cuentos pertinentes a la edad de chicos y chicas con el objetivo de reflexionar sobre el sexismo en la cultura, el cuidado del cuerpo, la prevención del abuso, distintos modos de familias, la diversidad en su sentido más amplio. Nuestro horizonte es construir un camino tendiente a desterrar  el sexismo, el abuso, la discriminación, a respetar la diversidad y, en definitiva, a ejercer nuestros derechos.


                                                                                                              Saluda atte. Srta. Elizabeth.






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https://drive.google.com/file/d/1oM3t34ye7pzgx0fxchQjpV9Na2CYTDcr/view?usp=sharing

2° D

Un poco mas ...

https://drive.google.com/file/d/1y_UJG45dbhdE9wFq3f9wuZ8riW_fmCPe/view?usp=sharing

2°C

Cuentos de Habia una vez....

"El arbol que hablaba"


2° D

¿DONDE ESTA  MI TESORO?


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https://drive.google.com/file/d/1AhLraKv3WAfMCoDUl1K5XkIp2KYYpMf4/view?usp=sharing

2° D




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https://drive.google.com/file/d/1FqCKVBVGXjDI345IaSyK9qwoty51TpoG/view?usp=sharing

2° A B E

Un regalito ....

2° A B E

Les compartimos un mensaje de las Seño de 2° Ale, Diana y Brenda



Hola queridas familias: Esperando que estén llevando de la mejor manera posible ésto que nos toca experimentar y que necesita del compromiso de todos, entendiendo que una de las formas es "quedándonos en casa", es que se renueva la cuarentena y con ella la forma de continuar trabajando con y junto a ustedes por nuestros alumnos. Comprendiéndolos luego de haberlos leido, de respetarlos a cada uno en sus diferencias y valorarlos, es que nos vemos en la obligación de decirles que:  
 * Los queremos mucho, que recuerden que son parte de" nuestra  familia de la escuela 8 ".   
 *Que no se sientan presionados por ni con las actividades que enviamos.   
 *Que comprendemos que ante las diferentes realidades que tienen, cada uno hizo, hacen y hará lo mejor que pueda.    
*Que para poder afrontar todo ésto, vale un "hoy no tengo ánimo, lo haremos mañana".    
*No los reten, tengan muuucha paciencia, recuerden las veces que lo intentaron hasta que lograron que abra la boca y coma el puré, recuerdan el desastre jajaja, qué difícil era sacarle la mancha a la ropa no??, pero pasó.    
*Que nos entiendan, que ésta nueva manera de llegar a ustedes, no es la habitual y no todos la dominamos, por eso podemos cometer muchas equivocaciones que día tras día tratamos de solucionar.   
 *Que como equipo docente estamos muy unidos y nos ayudamos mucho. 
*Que nos importa mucho que estén bien y que al regreso podamos ver una sonrisa en nuestros alumnos.  
 *Que nunca duden en consultarnos.   
 Recuerden que buen dibujo nunca puede faltar, como tampoco la música ,ni el deporte...a mover el esqueleto familias. Todo y cuanto hagan va a estar bien. Es por eso que los invitamos a compartir con los niños el siguiente video,que demuestra un poquito lo que queremos expresar.                                                                                            

 Los queremos muuuuchoooo todos los que formamos el equipo de segundo año EP 8!


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https://drive.google.com/file/d/1Kef1UE8xyXferCRXlwnPDW7WIVypHb5A/view?usp=sharing

Les presentamos el E.O.E.