Actividades para desarrollar en casa.
Prácticas del Lenguaje . Parte II
Prácticas del Lenguaje.
1-
En la actividad anterior debías
escribir qué era para vos el cuento tradicional…. Ahora leé algunas características más y fíjate si
coincidían con las pensaste.
EL
CUENTO MARAVILLOSO TRADICIONAL ES UNA NARRACIÓN EN LA QUE OCURREN SITUACIONES
IMPOSIBLE EN LA VIDA REAL, PERO POSIBLES DENTRO DEL MUNDO CREADO POR EL RELATO.
ESTOS CUENTOS TIENEN UN ORIGEN MUY LEJANO Y EN MUCHOS CASOS NO POSEEN UN AUTOR
IDENTIFICABLE, SON ANÓNIMOS. COMO SE TRANSMITÍAN ORALMENTE DE GENERACIÓN EN
GENERACIÓN, SE FUERON MODIFICANDO, Y POR ESO EXISTEN DISTINTAS VERSIONES.
ALGUNAS
CARACTERÍSTICAS DE ESTE TIPO DE CUENTO:
-
Las historias ocurren en un
lugar y en un tiempo indeterminado..
-
Aparecen seres
sobrenaturales o con poderes mágicos que
actúan como las personas.
-
Los personajes utilizan objetos
mágicos, como espejos anillos, alfombras voladoras o realizan prácticas mágicas
como encantamientos o transformaciones.
Ahora sí!!! Te animás a escribir si coincidimos en la características que
elegí..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………¿Cuál
es el rol del/la protagonista? ¿ y el
antagonista?
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2-
LEÉ EL SIGUIENTE TEXTO Y
EXPLICÁ DE QUE TIPO DE TEXTO SE TRATA.
Las hadas.
Érase
una vez una viuda con dos hijas: la mayor era brusca y altiva, la menor amable
y bella. Un día la más joven fue a la fuente y se le apareció una pobre anciana
pidiéndole agua.
La
muchacha la ayudó a beber, por lo que la vieja le dijo que la recompensaría con
un don: cada vez que hablara, saldrían de su boca flores y joyas (y es que la
anciana era un hada).
De
vuelta en su casa, cuando la madre vio el prodigio, quiso que a su otra hija le
pasara lo mismo y la envió a la fuente. Se le apareció igualmente el hada,
ahora ricamente vestida, y volvió a pedir agua; pero la altiva le dijo que no
estaba allá para servir a nadie. Entonces el hada la castigó: al hablar de su
boca salían sapos o culebras. Al ver esto, la madre culpó a la menor y la echó
de la casa. Pero ocurrió que cuando vagaba
por el bosque, la joven se cruzó con el hijo del rey, al ver en ella tal maravilla, le pidió que fuera
su esposa. Y se casaron y fueron felices para siempre. (ANÓNIMO)
ESTE TEXTO ES
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3-
Reescribí las siguientes
oraciones con la finalidad de ordenar los “momentos” de esta historia.
a)
La hermana mayor no le da agua
a la anciana y de su boca salen sapos.
b)
La joven amable habla y de su
boca salen flores y joyas.
c)
El hijo del rey se casa con la
más joven.
d)
La madre manda a la hermana
altiva a la fuente.
e) La hermana gentil le da agua a la anciana en la fuente.
4-
Reflexionar acerca del lenguaje. EN
EL CUENTO APARECEN ALGUNAS PALABRAS .. ESCRIBÍ QUE CREES QUE SIGNIFICAN Y LUEGO
BUSCALAS EN EL DICCIONARIO PARA COMPROBAR SU SIGNIFICADO.
BRUSCA:
ALTIVA:
GENTIL:
ALTIVA:
5-
AHORA ESCRIBÍ UNA ORACIÓN
UTILIZANDO CADA UNA DE ESAS PALABRAS.
6-
VOLVÉ A LEER “LAS HADAS”, ¿EN
CUÁNTAS PARTES LO DIVIDIRIAS? ¿ POR QUÉ?
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EN UN
TEXTO ESCRITO, LA INFORMACIÓN SE ORGANIZA EN PÁRRAFOS, COMPUESTOS POR
ORACIONES.
LAS ORACIONES ESTÁN FORMADAS POR UNA
PALABRA O UN GRUPO DE PALABRAS CON SENTIDO COMPLETO. COMIENZAN CON
MAYÚSCULA Y TERMINAN CON UN PUNTO,
AUNQUE TAMBIÉN PUEDEN ESTAR ENMARACADAS POR SIGNOS DE INTERROGACIÓN (¿?) O DE
EXCLAMACIÓN (¡!).
LOS PÁRRAFOS SON CONJUNTOS DE ORACIONES
RELACIONADAS ENTRE SÍ PORQUE SE REFIEREN AL MISMO TEMA. COMIENZAN CON UN
ESPACIO EN BLANCO LLAMDO SANGRÍA Y TERMIMAN CON UN PUNTO.
7-
Marcá en “Las hadas”, con rojo
las oraciones usando corchetes [], y con azul los párrafos usando paréntesis
().
8-
Con acompañamiento de un adulto
responsable, ingresá a http://goo.gl/N610nN*
y lean el fragmento de una entrevista a Graciela Montes, una autora argentina
que tradujo cuentos de Charles Perrault. Luego escriban un texto en el que por
qué uds creen (vos y el adulto con quien realizás esta tarea)creen que estos
relatos son importantes para los pueblos de todas las épocas, o no.
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